Биология 9 Класс Продуктивность Сообщества Презентация

Биология; Презентации; Практическая работа по биологии 11 класс. Слайды и текст этой презентации. СОСТАВ И СТРУКТУРА СООБЩЕСТВА Учитель биологии Маринич Анна Степановна МАОУ СОШ №4 г. Задачи: изучить морфологическую, пространственную, трофическую структуры сообщества; выявить причины видового разнообразия; научиться составлять пищевые цепи питания. Видовое разнообразие – число видов растений и животных, образующих биоценоз.

Из приведенного списка выберите пары организмов, имеющих сходную жизненную форму: Акула, ласточка, волк, ясень, крот европейский, хмель, лещина, касатка, медведка, сумчатый волк, бузина, стриж, дуб, виноград. Как можно назвать жизненные формы составленных пар живых организмов?

Ка) — личинка божьей коровки (консумент второго порядка) — синица (консумент третьего порядка). Другой пример: фитопланктон — зоопланктон — плотва — щука. Продуктивность сообщества Вопрос 1. Будет ли устойчивым сообщество, если продукция одного трофического уровня превысит пищевые потребности организмов следующего уровня? Какие процессы могут происходить в этих случаях? В сообществе, сохраняющем устойчивое состояние, фактическая продукция данного трофического уровня должна покрывать пищевые потребности организмов следующего уровня; в противном случае общий запас биологического вещества данного трофического уровня будет неуклонно снижаться из-за выедания.

Если продукция одного трофического уровня превысит пищевые потребности организмов следующего уровня, то дальнейшее развитие событий (процессов) зависит от того, о каком трофическом уровне идет речь. Если это продуценты — автотрофные растения, то, вероятно, будет иметь место накопление отмерших частей этих растений (типичные примеры: заиливание водоемов, образование торфя.